先进的教学理念教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“层次化”创新教育理念，倡导给学生提供较好的学习环境和教学服务，一个学生尊享一间独立小教室，一个教育团队；较大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。全程个性化服务流程教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的教案、量身定做适合学生的教学方案、进行层个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。分析问题：由小学升入初中是学习生涯的一大转折，心理、生理、外界环境及学习内容等诸多方面的变化，对学生来说都是不小的挑战。首先，初中的学习与小学的要求是不同的，不再是以兴趣为主，而是要在知识上加强深层理解和深入判断。学生会对此不太适应。另外，中学的老师不再像小学那样事事都关注，要求学生能够自主独立的学习，这样使得学生很不适应。再者，在学习方法上从重记忆、做题过渡到重理解、分析和综合探索；在思维记忆方式上要从形象思维和机械记忆为主过渡到以抽象思维和理解记忆为主。这都是对学生极大的考验。可以看出，除了小学基础不好，考试发挥不正常外，主要原因是不适应的问题。（初二）分析问题：初二是初中生的分化阶段。因为增加了新的学科，每个学科都增加了学习的量和难度。再加上初二考试的难度对于某些孩子来说更是始料不及。这就会使原本在初一时成绩还可以的孩子，到了初二成绩就会逐渐下降。有的孩子原本初一时就有些吃力或已经被落在了后面，面对这种情况更是不知所措，结果会更加糟糕。因此，良好的适应能力，扎实的基础，科学的学习方法，刻苦认真的态度以及对学习持续的兴趣是取得好成绩不可或缺的因素。一对一家教学生辅导经历,成绩优异效果显著,多次在中考中创出单科数学高分。多年毕业班教学经验,熟悉中考命题方向。讲解细致,认真负责,善于沟通,思路清晰,深入浅出。在多年的教学中总结出自己的方法,重视基础知识和学习习惯的培养,让学生更容易的接受,抓住考试重点和考点,重点培养解题的思维思路,使学生在较短的时间内看到升级的提高,提高学习兴趣和自信心 对近几年的中考的考点、题型、知识点熟练掌握;讲课有激情,有感染力,具备较强的亲和力和幽默感,上课生动活泼,思维敏捷,能够启发学生对学习知识的兴趣;语言表达生动流畅,答疑解惑善于提纲挈领,又能深入浅出;与学生沟通能力良好,能迅速把握学生的学习特点,并制订相应的教学安排,给学生恰当的学习方法指导。针对所接学生特点和学科特点编写个性辅导讲义,使学生迅速提高学习兴趣,掌握解题妙法。
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